Okul çocukları pratikte Alman halkının Nazizm altındaki davranışlarını nasıl inceledi: "Üçüncü Dalga" Deneyi

2024 Yazar: Richard Flannagan | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 00:20

Bu tarih projesi kendiliğinden oldu. 1967'de yetenekli Amerikalı öğretmen Ron Jones tarafından öğrencileriyle birlikte yürütüldü, ancak daha sonra yaklaşık 10 yıl boyunca haftalık "eğitimin" sonuçları geniş çapta duyurulmadı. Bu sessizliğin nedeni çok basitti - katılımcılar kendi içlerinde gördüklerinden utandılar. Eşsiz deneyin öğretmeni ve yazarı bile pedagojik deneyiminin ne kadar başarılı olduğunu görünce şok oldu.

Bir Nisan sabahı, bir California okulunun 10. sınıfında bir tarih dersinde, öğrencilerden biri öğretmene 2. Dünya Savaşı sırasında Almanya'daki sıradan insanlar hakkında bir soru sordu. Çocuk, çok sayıda insanın neden toplama kamplarına ve toplu vahşete kör bir göz çevirdiğini içtenlikle anlayamadı. Sınıf materyalin önünde olduğundan, Ron Jones yaratıcı olmaya karar verdi ve öğrenciler üzerinde psikolojik bir deney yaparak bu konu üzerinde bir haftalık çalışma zamanı geçirdi.

Pazartesi

İlk gün öğretmen çocuklara disiplinin gerekliliğini anlattı ve düzenin hüküm sürdüğü toplumların daha başarılı olduğu tarihten örnekler verdi. Daha sonra, uygulama için, komuta eden bir sesle, çocuklara "doğru" duruşu almalarını emretti: eller arkadan katlanır ve bel bölgesinde bükülür, ayaklar yerde düz, dizler 90 derecelik bir açıyla bükülür. derece, sırt düz. Sonra onun emriyle öğrenciler birkaç kez kalkıp yeni bir pozisyona oturdular ve ayrıca sınıftan sessizce ve hızla içeri girdiler. Öğretmen ayrıca öğrencilerden tüm soruları üç kelimeden fazla harcamadan hızlı ve net bir şekilde cevaplamalarını istedi. Öğretmenin hatıralarına göre, bu dersin sonunda, çocukların bu "oyuna" ne kadar hevesle katıldıkları ve genellikle gevşek Amerikalı gençlerin basit ve net gereksinimleri ne kadar düzgün bir şekilde yerine getirmeye başladıkları karşısında hayrete düştü. Şaşırtıcı bir şekilde, normalde pasif olan öğrenciler bile deneyi ilgiyle aldılar.

Salı

Öğretmen sınıfa girdikten sonra tüm öğrencilerin bir gün önce öğrendikleri pozisyonda hareketsiz oturduklarını gördü. Şimdi Jones onlara topluluğun ve birliğin gücünü, bir takım olmanın ve bir olarak hareket etmenin önemini anlattı. Çocuklar coşkuyla sloganlar attılar: Deneye katılanların birbirlerini daha iyi ayırt edebilmeleri için, dersin sonunda öğretmenin "Üçüncü Dalga selamı" dediği özel bir selamlamayı öğrendiler: sağ kol dirseğe paralel olarak bükülür. omuz çizgisi ve dalgalı bir şekilde bükülür. Anlaşmaya göre, jest sadece "arkadaşlar arasında" kullanılabilir. Coşkulu öğrenciler günün geri kalanında okulun koridorlarında ve diğer derslerde birbirlerini selamladılar.

Çarşamba

Bu gün, diğer sınıflardan 13 gönüllü 30 öğrenciye katıldı. Jones bu dersi Eylemin Gücünü açıklamakla geçirdi. Ona göre başarılı olmak için disiplinli ve arkadaş canlısı olmak yetmez. Herkesin ortak amaç için bir şeyler yapması gerekiyor. Çocuklar “gençlerle çalışmaya” başlamayı kabul ettiler - ilkokul öğrencilerine “doğru pozisyonda” oturmanın ve disiplini korumanın ne kadar önemli olduğunu açıklamak. Ek olarak, deneye katılanlar, organizasyonlarının sembollerini geliştirmeli ve her birine katılmaya layık bir kişiyi isimlendirmeliydi. Jones, tüm öğrencilere özel üyelik kartları verdi. Üçünün haçları vardı - bu, bu "örgüt üyelerinin" düzeni koruma ve tüm ihlalleri bildirme hakkına sahip olduğu anlamına geliyordu. Uygulamada yaklaşık 20 kişi ihlalleri öğretmene bildirmeye başladı. Öğrencilerden biri, sınıfta hiçbir zaman şevk göstermeyen ve başarısıyla övünemeyen, iri yarı bir Robert, öğretmenin “koruması” olmak için gönüllü oldu ve o andan itibaren ona her yerde eşlik etti.

Doğru, o günün akşamında Jones sonunda en azından bir tür muhalefet bekledi. Yeni koşullarda bilgilerini gösteremeyen ve gri bir çoğunluğa dönüşen en iyi üç öğrencinin velilerine şikayette bulunduğu ortaya çıktı. Sonuç olarak, yerel haham öğretmeni çağırdı. Bununla birlikte, sınıfın pratik olarak Nazilerin kişilik tipini incelediği cevabından memnun kaldı. Ertesi sabah, müdür Jones'u "Üçüncü Dalga selamı" ile karşıladı.

Perşembe

O günün sabahı, oditoryum, okul çocuklarından birinin öfkeli babası tarafından yıkıldı. Adamın kendisi koridorda deneyciyi bekliyordu ve davranışını Alman esaretiyle açıkladı. Ancak, aynı zamanda çabuk güven verdi. Öğretmenin kendisi zaten pedagojik deneyimi mümkün olduğunca çabuk tamamlamak istedi, çünkü endişe verici bir ölçek almaya başladı: öğrenciler profesörün grubuna katılmak için diğer derslerden kaçtılar, sınıf arkadaşlarına bağımlılık ile sorgulamalar düzenlediler, onları kontrol ettiler. ideoloji. Sınıftaki ders zaten 80 kişiyi topladı. Kalabalık oditoryumda Jones, öğrencilere Gurur hakkında bilgi vermeye başladı:

Öğretmen çocuklara aslında Üçüncü Dalga'nın, amacının gelecekte yönetici kadrosunun oluşturulacağı “geleceğin altın fonu” olan yetenekli gençleri bulmak olan ülke çapında bir hareket olduğunu söyledi. Yeni bir cumhurbaşkanı adayının televizyonda görüneceği ve “Üçüncü Gençlik Dalgası” programını tüm ülke için duyuracağı için ertesi günün çok önemli olacağını söyledi. Buna ilk katılan, böylece yeni hareketin en tepesinde olacak. Dersin sonunda Jones, "harekete ihanet eden" üç kızı "kınadı" ve utanç içinde "koruma altında" sınıftan dışarı çıkarıldılar.

Cuma

Belirleyici günün sabahı, normal bir sınıf iki yüz kişiyi ağırlayamayacağından, öğretmen okuldaki en büyük odayı işgal etmek zorunda kaldı. Daha önce hiçbir okul etkinliğinin ilgisini çekmemiş olan gayri resmi kişiler bile geldi. Jones'un birkaç arkadaşı foto muhabiri gibi davranıyordu ve öğrenciler sloganlar attılar: öğrendiklerini göstermek için. Merkezde bir başkan adayının konuşmasına başlamak üzere olduğu bir televizyon vardı. Yeni hareketin lideri onu ciddiyetle açtı ve öğrenciler birkaç dakika boş ekranda bir şey görmeye çalıştılar. Ardından, öfkeli çığlıklar duyulduğunda Jones televizyonu kapattı ve söz aldı:

Ölüm sessizliğinde, öğretmen ekranda Üçüncü Reich'in haber filminden görüntüleri açtı: askeri geçit törenleri, Nazi selamıyla ellerini kaldıran binlerce kalabalık, toplama kamplarından ateş açılması, sanıkların beraat ettiği mahkeme oturumları:… Eski koruma acı acı ağladı.

Jones'a göre, bu öğrencilerin çoğu daha sonra deneyi hatırlamamaya çalıştı ve kimseye bundan bahsetmedi. Sonuçlardan şok olan öğretmenin kendisi de uzun süre kimseye ondan bahsetmedi. Bu materyali sadece 1976'da kitabında yayınladı ve elbette hemen ilgilendiler. O zamandan beri, Üçüncü Dalga hakkında birkaç roman yazıldı ve bir uzun metrajlı ve belgesel film çekildi. İkincisini hazırlarken, katılımcılardan sadece birkaçı görüşmeyi kabul etti. Çoğu için çok ağır ve utanç verici bir anı olarak kaldı.