Janusz Korczak - sonuna kadar çocuklarla birlikte olan öğretmen

2024 Yazar: Richard Flannagan | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 00:20

Bugün 22 Temmuz, dünyaca ünlü Polonyalı eğitimci, yazar ve doktor Janusz Korczak'ın doğumunun 140. yıldönümü. Gerçek adı Hersh Henrik Goldschmit'ti ve bu adamın tarihe geçtiği takma adı, başlangıçta sadece edebi eserlerini onunla imzalamak için aldı. Her şeyden önce, Korczak hala bir yazar değil, çocuklarla ortak bir dil bulma ve bunu diğer yetişkinlere öğretme konusunda inanılmaz yeteneklere sahip bir öğretmendi.

Geleceğin büyük öğretmeni 1878'de Varşova'da bir avukat ailesinde doğdu. Çok sıkı bir disiplin ile ayırt edilen prestijli bir Rus spor salonunda okudu - ve on beş yaşından itibaren orada kabul edilen kuralları çiğnemeye, ders vererek ekstra para kazanmak ve yardım ödemesine yardımcı olmak için derslerden kaçmak zorunda kaldı. babasının tedavisi. Ancak çalışmaları, okuldan başarıyla mezun olmasını ve Varşova Üniversitesi tıp fakültesine girmesini engellemedi. İlk başta çocuk doktoru olmak istedi, ancak uygulama sırasında yetimhanelerde ve yetimlerin tedavi edildiği hastanelerde ziyaret edince, eğitimci olmaya ve ebeveynlerini kaybetmiş ve kimseye yararsız hisseden çocuklar yetiştirmeye daha yatkın olmaya başladı.

Doktor, öğretmen, yazar…

Henrik Goldschmitt, Tıp Fakültesi'ndeki çalışmalarına paralel olarak, Polonya tarihi ve diğer konularda herhangi bir sansür olmaksızın gizlice derslerin verildiği bir yeraltı eğitim kurumu olan Uçan Üniversite'de derslere katıldı. Ayrıca, hala bir öğrenci iken, Goldschmit bir çocuk hastanesinde ve yaz aylarında çocukların dinlendiği kamplarda çalışmaya başladı. 1905 yılında Rus-Japon Savaşı sürerken üniversiteden mezun oldu ve askeri doktor olarak cepheye gitti.

Savaşın bitiminden sonra pedagoji okumaya devam etti: Almanya, Fransa ve İngiltere'yi ziyaret etti, burada çocuk yetiştirme üzerine dersler dinledi ve yetimhaneleri ziyaret ederek içlerinde her şeyin nasıl çalıştığını "içeriden" gördü. Bu konuda deneyim kazandıktan sonra Varşova'ya döndü ve 1911'de orada Yahudi çocuklar için bir yetimhane olan "Yetimhaneyi" açtı ve burada yeni yetiştirme yöntemlerini uygulamaya başladı - o zamanlar tüm dünyada kabul edilenden daha yumuşak, çocuğun kişiliğine göre daha saygılıdır. Ancak aynı zamanda oldukça katıdırlar: öğrencilere saygı sadece onların şımartıldıkları ve "sera" koşullarında büyüdükleri anlamına gelmiyordu - tam tersine, bir kişi olarak çocuğa karşı tutum, onun çocukluğunu kabul ettiği anlamına geliyordu. eylemlerinden sorumlu olmalı ve elbette bakıcılara ve diğer çocuklara da saygı duymalıdır.

O zamana kadar, Janusz Korczak on yıldan fazla bir süredir kitap yazıyor ve halk tarafından bir yetimhanenin başı olarak değil, bir yazar olarak daha iyi biliniyordu. Daha sonra pedagoji alanındaki bilimsel çalışmaları ortaya çıkmaya başladı. Meslektaşları genellikle onları onaylamadı - o yıllarda Korczak'ın fikirlerinin çoğu garip ve pratikte uygulanamaz görünüyordu. Nasıl - bir yetişkinle iletişim kurduğunuz gibi bir çocukla iletişim kurmak mı? Nasıl - bir çocuğu hayattan saklamamak, bazen risk almasına izin vermek, dünyayı öğrenmek? Zamanımızda bu tür "baştan çıkarıcı" düşünceler genellikle tartışmalara neden olur ve hatta geçen yüzyılın başında bile …

Ancak uygulama, Janusz Korczak'ın eğitim yöntemlerinin mükemmel sonuçlar verdiğini göstermiştir. Büyüyüp yetimhaneyi terk eden mahkûmları, hayatları boyunca “yetimhanelerin suçlu yetiştirdiği” klişesini kırdı - hepsi iş buldu, sıradan hayatlar yaşadı ve aile kurdu. Ve aslında, bu şaşırtıcı değildi, çünkü yetimhanede erken yaşlardan itibaren sorumluluğa alıştılar ve yetişkinliğe hazırlandılar. Birçok hayırsever Korczak'ın kurumuna mali yardımda bulunmaya hazırdı, ancak o yalnızca yetimhanenin iç işlerine karışmamayı kabul edenlerden yardım kabul etti.

Diğer yetimhaneler için bir örnek

Birinci Dünya Savaşı sırasında Janusz Korczak bir sahra hastanesinde doktor olarak çalıştı. Yokluğunda yetimhaneyi en yakın yardımcısı Stefania Vilchinskaya yönetiyordu. Savaştan dönerek asıl işine devam etti ve ayrıca "Maloye Obozreniye" gazetesini çıkarmaya başladı. Çocuklara yönelikti ve materyallerin çoğu öğrencileri tarafından yazılmıştı. Korczak'ın kendisi çeşitli uzmanlık dergilerinde pedagoji üzerine makaleler yazdı ve pedagojik fakülte ve kurslarda ders verdi, deneyimlerini meslektaşlarıyla mümkün olduğunca geniş bir şekilde paylaşmaya çalıştı. Onun yöntemi, çalışanları defalarca yardım için Janusz'a başvuran başka bir Varşova yatılı okulu Our Home tarafından benimsendi.

Eğitimciler çocuklarla kaldı

Ve ardından İkinci Dünya Savaşı başladı. "Yetimhane" tüm öğrencileriyle birlikte Varşova gettosuna transfer edildi ve öğretmenlerin orayı terk etmelerine izin verilmesine rağmen, hiçbiri koğuşlarından ayrılmadı. Korczak, mümkünse yetimhanede hiçbir şeyin değişmediğinden emin olmaya çalıştı: hem çocuklar hem de yetişkinler gettoda eskisi gibi aynı hayatı yaşamaya başladı. Mahkumlar okudu ve farklı şeyler yaptı, öğretmenler onlarla ilgilendi ve düzeni sağladı… Ve bu, getto mahkumlarının çoğunun şehir dışına çıkarılıp gaz odalarında öldürüldüğü 6 Ağustos 1942'ye kadar devam etti.

Sabah erkenden, Yetimler Evi, gettonun diğer yetişkin sakinlerinden oluşan diğer birkaç grupla birlikte, tüm gücüyle avluya çıkarıldı ve sırayla vokallere tercüme etmeye başladı. Korczak ve diğer öğretmenlerden gettoda kalmaları istendi, ancak hiçbiri öğrencilerini bırakmayı kabul etmedi. Yetimhanenin başkanı çocuklara Varşova'dan köye götürüldüklerini söyledi ve iki kola ayrıldıklarında en küçük iki çocuğu kollarından alarak onlardan birinin önündeki karakola gitti. İkinci sütun aynı şekilde Stefania Vilchinskaya tarafından yönetildi.

Janusz Korczak gettodan daha önce serbest bırakılabilirdi ama o zaman bile tek başına kaçmayı reddetti. Kendisine yardım etmeye çalışan öğretmen Igor Neverly, daha sonra Korczak'ın bu öneriye nasıl tepki verdiğini hatırlattı: “Doktorun cevabının anlamı şuydu: Çocuğunuzu talihsizlik, hastalık, tehlike içinde bırakmayacaksınız. Ve sonra iki yüz çocuk var. Onları gaz odasında nasıl yalnız bırakırsın? Ve tüm bunlardan hayatta kalmak mümkün mü?"

Öğretmenler farklıdır. Son zamanlarda biyoloji öğretmeni yaşayan bir kukla gibi davrandı.